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敦化市教师幸福支持计划(hua)正式启动(dong)

为缓解教师职业压力(li)、消解职业疲倦(juan)，打造教师放心从教、舒心从教、幸福从教的教育生态，近日，敦化市“育德育心？护航赋能”教师幸福支持计划(hua)启动(dong)典礼在市实行小学顺利举行，流动(dong)以“主会场+分会场”形(xing)式展(zhan)开，正式开启敦化市教师幸福支持系(xi)统建设新征程。

本次流动(dong)由敦化市教育局兼顾操持，市教师进修学校、市实行小学联合承办，流程松散、内容(rong)充实。启动(dong)典礼在市实行小学先生的活气表演中拉开帷(wei)幕，该校校长夏(xia)长青致欢迎辞，向(xiang)到场领导(dao)、专家及教师透露表现欢迎，并分享了学校在教师关(guan)怀与(yu)德育工作(zuo)中的理论经验与(yu)思索。

敦化市教育局基(ji)础教育科科长印(yin)海涛在落幕辞中，深刻阐释(shi)了教师职业幸福对教育高(gao)质(zhi)量发展(zhan)的重要意义，指出该计划(hua)是落实立德树人根本任(ren)务、推进德育与(yu)生理健康教育融合的关(guan)键举措，要求各学校高(gao)度注重、积极参与(yu)，筑牢教师幸福从教基(ji)本。致辞后，印(yin)海涛为吉林(lin)省教育学院夏(xia)斌先生颁发聘书，聘请其担当本计划(hua)指导(dao)专家。

启动(dong)典礼后，夏(xia)斌以《教师幸福支持系(xi)统的构建——积极生理学视角(jiao)下的教师生理健康策略》为题展(zhan)开专题讲座。讲座连系(xi)调研数据(ju)剖析教师压力(li)来源，以积极生理学为理论基(ji)础解读PERMA幸福模(mo)型，还计划(hua)互动(dong)思索与(yu)理论任(ren)务，安排“一周(zhou)巨大幸福行动(dong)”，引导(dao)学校经管者(zhe)梳理教师支持举措，勉励教师记录“育人小美好”、做好自(zi)我(wo)关(guan)怀，让积极生理学理念(nian)转化为可操作(zuo)的日常(chang)行动(dong)。近一个半(ban)小时(shi)的讲座内容(rong)丰(feng)富、案例新鲜，为参会者(zhe)带来全(quan)新教育视角(jiao)与(yu)有用生理调适(shi)方法(fa)，赢得现场阵阵掌声。