“等(deng)你长大了(le)，可别忘了(le)这个(ge)大家庭呀(ya)。”一位(wei)被孩子们唤作(zuo)“毛(mao)妈妈”的护理员曾(ceng)这样(yang)叮嘱她。当(dang)时的徐文丽认真点头：“我一定回(hui)来。”这句承诺，成为了(le)她人生(sheng)轨迹的重(zhong)要指引(yin)。

高中(zhong)毕业后，徐文丽进入民政(zheng)部门公益岗(gang)位(wei)工作(zuo)。其间，多位(wei)一起长大的兄弟姐妹在(zai)外地站稳脚跟，有的成为厨师长，有的担任工厂生(sheng)产班组长，还有的做起会计，他(ta)们多次邀请徐文丽前(qian)往发展，但(dan)都被她婉拒(ju)：“我从小在(zai)这儿长大，早(zao)有了(le)深厚感情，还是想(xiang)在(zai)家里工作(zuo)。”

最终，徐文丽回(hui)到吉林(lin)市社会福利(li)院，成为一名一线护理员。从被照料者到照料者的身份转换，充满了(le)挑战。她负责的对象涵盖孤寡老人、残障青年和孤弃(qi)儿童，其中(zhong)不少是失(shi)能或半失(shi)能人员。为了(le)更(geng)好地服务大家，她在(zai)日常工作(zuo)中(zhong)不断积累经验(yan)，甚至练就了(le)“听声辨人”的本领——凌晨时分，仅(jin)凭走廊里的细微声响，便能判断出是哪位(wei)患有阿尔(er)茨海默症的老人出现(xian)状况。

“照顾他(ta)们，得像经营(ying)自己的家一样(yang)用心。”徐文丽说。一位(wei)患有小儿麻痹的老人，曾(ceng)有过美满的家庭，却遭(zao)遇妻子和女儿相继(ji)离世(shi)的变故。他(ta)常常看着徐文丽念叨着：“我女儿和你差不多大，要是还在(zai)也该结婚生(sheng)子了(le)。”徐文丽耐心倾听、悉心陪伴，久而久之，老人便亲(qin)切地唤她“姑娘(niang)”。

徐文丽正在(zai)给老人剪指甲。　石(shi)洪宇(yu) 摄(she)

如今，徐文丽已成为福利(li)院的带教老师，她的办(ban)公室里放着两本珍贵(gui)的笔记：一本详细记录着每位(wei)护理对象的个(ge)人习惯与偏好，另一本则记录着年轻护理人员需要提升的技能，她毫无保留地将自己的经验(yan)传授(shou)给后辈。

在(zai)徐文丽的珍藏中(zhong)，有一张泛黄的老照片：扎(zha)着羊角辫的小女孩被一名中(zhong)年女性紧紧抱在(zai)怀中(zhong)，照片背面写着一行字：“福利(li)院的孩子都有家。”现(xian)在(zai)，徐文丽已是一位(wei)6岁(sui)女孩的母亲(qin)，她常和昔日的福利(li)院伙伴们分享育儿的快乐，在(zai)她心中(zhong)，这份在(zai)福利(li)院里收获的爱，正一代一代传承下去。

作(zuo)为中(zhong)国兜底保障政(zheng)策(ce)的重(zhong)要载体，社会福利(li)院见证着无数人的成长与蜕变。徐文丽从被救助者到守护者的人生(sheng)轨迹，正是中(zhong)国社会救助体系“应救尽救、应养尽养”功能的生(sheng)动缩影，她用20余年的坚守与温情，诠(quan)释了(le)爱与责任的接(jie)力(li)。(完(wan))

来源：中(zhong)国新闻网(wang)